PLAN DE MEJORA PRIMER PERÍODO 2025

PLAN DE NIVELACIÓN[1] (__)		Área: Filosofía			Período: 1
PLAN DE MEJORAMIENTO (_X_)		Asignatura: Filosofía			Grado: Undécimo
PLAN DE PROFUNDIZACIÓN (__)					Fecha:  mayo 8 2025
Autor (es) de la actividad: Francisco Javier Vélez Paniagua			Docente evaluador: Francisco Javier Vélez Paniagua
Correos electrónicos de los maestros: francisco.velez@javiera.edu.co
Nombre completo del estudiante:			Grado: 11-
Tipo de actividad:	-Entrega de portafolio completo -Informe de lectura de los documentos 1-2- 3-4 trabajados en el primer periodo, cada informe de 2 páginas como mínimo en hojas tamaño carta, hecho a mano con letra legible, buena ortografía y redacción.		• Aprendizajes: -Hombre, Dios y naturaleza en el renacimiento -Características del racionalismo (Conocimiento, razón, Dios, sustancia, ideas, entre otros conceptos) -Aspectos fundamentales del empirismo (conocimiento, experiencia, ideas, Dios, entre otros conceptos)				Tiempo: 1 mes comprendido entre el 8 de mayo y el 8 de junio de 2025
Derechos básicos de aprendizaje a trabajar	-Asume una posición crítica y propositiva frente a los temas que presenta el período y los relaciona con las problemáticas actuales -Comprende las diferentes características de la filosofía moderna
Evidencias de los Derechos básicos a trabajar	·         Identifica los conceptos fundamentales del período, en su relación con las problemáticas actuales ·         Presenta una actitud de respeto, responsabilidad y honradez en el desarrollo de las clases ·         Analiza, interpreta, argumenta y construye textos escritos y orales con la temática del período
Criterios de evaluación	-se presenta puntual y con los elementos (lápiz, lapicero, hojas de block y dinero para pagar copias) para realizar la sustentación escrita Presenta el portafolio completo, con las lecturas, talleres y comentarios Realiza los informes de lectura, según las instrucciones dadas Desarrolla la evaluación escrita con honestidad Muestra actitud de estudio y preparación para las evaluaciones		Valoración			Observación: La sustentación se hará de forma escrita y se evaluará las competencias interpretativa y argumentativa de los temas tratados en el primer periodo.
			-Portafolio 30% -Informe de lectura de los textos 30% -Evaluación escrita 40%
Actividades a desarrollar		Evidencias	Actividad en familia	Fecha de inicio	Fecha de finalización			Observaciones sobre el cumplimiento
-Leer los documentos, realizar el informe de lectura, -entrega del portafolio o cuaderno de filosofía organizado -conversatorio de repaso y aclaración de dudas -evaluación escrita.		-Portafolio o cuaderno organizado con los temas del periodo. -Informe de lectura con las recomendaciones dadas anteriormente. -Evaluación escrita	Contar con el apoyo y acompañamiento de su núcleo familiar para el desarrollo de las actividades	8 de mayo de 2025	8 de junio de 2025			El informe de lectura debe ser original, se tendrá en cuenta la redacción el uso de conectores textuales, la buena ortografía y profundización del tema, la letra debe ser legible, utilizar adecuadamente el espacio de las 2 páginas tamaño carta por cada tema, leer los documentos y presentar la sustentación que será una evaluación escrita.
Observaciones del desempeño del estudiante:
		Entrega a las coordinaciones respectivas	Aprobación:  mayo de 2025
		Nombre y firma de la estudiante:                                                                                                                                                                          fecha:
		Nombre y firma del acudiente:                                                                                                                                                                              fecha:
		Firma de recibido:                                                                                                                                                                                                   fecha:
		Anexos:

 

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[1] Colocar una X según sea el caso

Tenga en cuenta:

·         Plan de nivelación: es para aquellos estudiantes que llegan desescolarizados o sin notas o que no veían dicha asignatura en la institución de procedencia.

·         Plan de mejoramiento: Para aquellos estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes durante el período.

·         Plan de Profundización: Para aquellos estudiantes con desempeño superior a quienes se les pueden aplicar actividades o estrategias adicionales de profundización en los aprendizajes.